Mi confrontación con al docencia.

MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA.

Entre la docencia y mi profesión.

Originalmente mi profesión de origen es la de Ingeniero Agrónomo con la Especialidad de Desarrollo Rural, egresé de un Sistema Abierto en el Instituto Tecnológico Agropecuario (ITA) No. 7 de Morelia, Michoacán en el año de 1988. Por situaciones muy fortuitas de la vida y gracias a Dios, inicié impartiendo clases en el año de 1986 en el Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 27 de Tomatlán, Jalisco, cabe señalar que me convertí en trabajador – estudiante a la vez, como ya mencioné en el periodo comprendido de 1984 a 1986 estuve trabajando en las áreas de organización y capacitación de productores en un subsistema de brigadas agropecuarias y por la incorporación de éstas a los departamentos de vinculación de los C.B.T.A.s, fue así como inicié la aventura en el trabajo de la docencia, con miedos, inseguridades, pero también con las ganas de querer hacer bien las cosas.
Considero que como cualquier otra persona, logré incursionar a la actividad docente porque deseaba en un primer plano colocarme y afianzarme formalmente en un lugar, y poder estar en la disposición de apoyar y ayudar económicamente a mi familia, y así poder seguir estudiando y preparándome en realizar alguna especialización o posgrado.
En él aquí y ahora pienso que fue lo mejor que me pudo haber pasado en mi vida, puesto que actualmente me siento bien gracias a Dios, como toda persona tengo problemas y detalles cuestionables en mi trabajo, pero considero lo más importante son los deseos de superación, de sentirme bien con mis compañeros de trabajo, los alumnos y con mi familia. Me siento bien a pesar de situaciones adversas por lo que ha pasado el magisterio a nivel nacional, en cuanto a las evaluaciones y seguimiento del quehacer docente, en el caso particular a veces existe desesperación por que no se dan los resultados tal y conforme a lo planeado, pero la perseverancia y consistencia considero, son las mejores actitudes para lograr mejores resultados.
Siento un gran compromiso y responsabilidad con la comunidad estudiantil y con la localidad en donde me desempeño, poder formar parte de la sociedad en donde vivo porque como docente y persona también tengo aspiraciones y metas.
Tener la oportunidad de pertenecer a la gran familia del subsistema de E.M.S. ha significado un reto y una responsabilidad de poder colaborar y aportar algo para el beneficio de la clase necesitada en nuestro país (alumnos, clientes, padres de familia y productores de la región), además de conocer a muchos colegas, amigos y tantas personas que van forjando el caminar como profesionista y persona.
Los motivos de satisfacción que tengo son indudablemente el de estar formando y consolidando una familia y sentirme bien con mi trabajo y conmigo mismo; me considero afortunado porque tengo aproximadamente muchos años en mi centro de trabajo, de alguna manera u otra la comunidad reconoce el esfuerzo y dedicación que se le imprime al trabajo. El plantel en donde se labora cuenta con un reconocimiento regional, estatal y nacional gracias a Dios y al esfuerzo de todos y cada uno de los compañeros de trabajo.
En cuanto a los motivos de insatisfacción que tengo o que en algunas ocasiones he sentido son aquellas son aquellas con las que tienen que ver las situaciones externas a la labor docente, a aquellas en las que no puedes hacer mucho o que no dependen directamente de ti, como la falta de apoyo de los padres de familia, la crisis económica que repercute en los altos precios de los materiales e insumos para la educación, subsidio federal insuficiente entre otros. Respecto a las situaciones internas considero en primer plano los conflictos al interior del plantel, que disminuyen de manera sustancial la eficacia y productividad en el trabajo, el descontento o falta alegría en las actividades diarias, la falta de disciplina escolar, el currículo o trayectoria de los alumnos de nuevo ingreso, condiciones y situación de vida de los estudiantes entre otros.

Profesor: Ismael Saldivar Sandoval.